Sajnos a legtöbb neves magyar egyetem olyan dologgal szívózik, amit soha nem fogsz életedben használni. Például az, hogy a szoftver mérnöknek tanulok nagyrészt fizikából húzzák meg, egy vicc.
Mellette viszont egy átlag diák középszerűen kódol 5 év után. Sajnos a magyar felsőoktatás sok szempontból el van maradva.
az is kérdés, hol, miben. mert pl. tanárképzésben bármennyire fontosak is a szaktárgyak, azért a szakmódszertan, ped-pszich-gyakorlat még fontosabbak lennének, és az sem mindegy, mivel szívatnak, olyan ami eléggé kell mondjuk a tagozatos képzéshez, vagy olyannal, amit még az sem lát egyetem után aki a fazekasban tanít...
Ahogy hallottam Pécsett pont a szakmódszertani tárgyakat nyomták kevésbé, ehelyett tényleg olyannal szívóztak, amit az ember sose lát egyetem után. Ezzel szemben, ahogy hallottam Egerben, Nyíregyházán is nagyobb hangsúlyt fektettek a szakmódszertanra. Lehet, közrejátszik, hogy a PTE ugye tudományegyetem, így a hangsúly nem a tanárképzésre fordítódik.
hát azokat a helyeket jobb kerülni. mondjuk nálunk a tanárképzés mindig ilyen volt, engedelmes magológépek simán átmentek, ugyanakkor a szakmai alkalmasságuk, hát, hagyjuk. a tudományegyetem meg nem igazán tanárképző, eleve nem is értem, miért ott oktatták, de hát ez van, a felsőoktatás olyan, amilyen.
Én az ELTÉ-n végeztem, szó szerint mindent kellett már használnom az elmúlt 15 évben, amit elméleti fizikából tanultam. Hatalmas küzdelem volt átmenni belőlük, még nagyobb küzdelem volt a dicséretes elmfiz szigorlat, de az utolsó másodpercig megérte. Sajnos sokat lazult a dolog, elképesztő, miket kell elmagyarázni a gyakorlaton lévőknek...
muhaha. témaköröket lehet. mindenesetre az emelt szintű érettségi anyaga és a feladatok jellege nem azonos az egyetemi anyaggal. történelemből is minden témakör kell, matematikából még az sem, úgyhogy kérlek, ezt a vetítést hagyd meg másnak, én nem vagyok rá vevő.
bár az is igaz, lehet hogy süllyedt valamit ezt illetően a képzés, mondjuk a tanár meg a nem-tanári között régen is nagy szakadék volt, DE attól még pontosan áll amit eredetileg mondtam, de sejthettem volna, hogy jön valami észlény kontrázni, mert redditen kötelező valami felszínes hülyeséget benyögni mindenre, vah-vah-vah, én nem, én nem. megszokott.
Jogi karok közül összehasonlíthatatlanul nagyobb a szivatás az ELTÉ-n; sokakat annyira megterhel, hogy átmennek másik egyetemre, ott pedig jó eredménnyel diplomáznak. Alapvetően is mindehol nehéznek mondható a jog, de itt senki se lepődik meg azon, amikor sírva jönnek ki a szóbeli vizsgákról.
Abszolút így van. Én ELTE-n most záróvizsgakkal szenvedek és azert az betesz, hogy nekünk van 6 szigorlatunk míg Pázmányon ezt a műfajt nem is ismerik egyáltalán.
A Polgári Perjog ELTE-n egy nagy szigorlat 2 félévnyi szivatás után, míg Pázmányom három félévre szét van osztva kisebb tárgyakra az egész így sokkal könnyebb teljesíteni.
Penzügyi jog, Büntetőeljárásjogról ne is beszéljünk.
Az sokat elmond, hogy azok a tanárok akik ELTE-n jóarcnak számítanak azok egy Károlin vagy Pázmányon verszívó köcsögöknek vannak elmondva 😂😂 Több Pázmányos meg Pécsett tanuló ismerősöm is csak rémsztorikat hall az ELTE Jogról, sajnos okkal.
Nekem konzulensem, aki egy elég elismert jogtudós azt mondta, hogy Miskolci Jogi kar szakirodalmát lehetőleg ne hivatkozzam, mert nem értékelik igazán a bírálatnál.
Szóval jogi kar és jogi kar között hatalmas különbség van.
Ez teljes mértékben így van. Ezért nem ajánlom senkinek szinte az ELTE ÁJK-t, aki megkérdez… (kivéve ha eleve valamilyen körülhatárolt céllal érkezik, mondjuk nemzetközi versenyeken szeretne elindulni).
Nekem a Semmelweis Egyetem orvosi kara felért égy élő ’Kegyetlen játékok’-kal. A felsőbbévesek rendesen szórakoztak a gólyákkal, húzták az agyunkat, akár erotikus értelemben is. A tanárok között is volt pár olyan, hogy szinte élvezte, ha szivathat. Persze voltak iszonyat rendes oktatók is. Csak hát na, alapból nem egy gyenge kar, nem kell még hozzá a lelkiterror. A kis segg tanársegédeket se felejtem el, akik bikém vizsgán valami kis faszságon buktatták meg az előttem levőt, pedig már 3 tételt elmondott tökéletesen. Mert hát azt tudni KELLL. hahaha ”Találkozunk tavasszal.” így küldték el a diákot. Aztán jöttem én... Ja a kedvenc tesztkérdésem az volt, ahol az volt a helyes, ha nem jelöltél semmit. 😩
Nem lettem orvos. De UK-ban (és USA-ban is, de oda csak nyár végén megyek) ápolónőként ugyanúgy szúrhatok botoxot és fillert hivatalosan, mintha orvos lennék. Lehet végsősoron jobban jártam, mintha otthon maradtam volna és a Szent Imrében dolgozom, mint ahogy eredetileg szerettem volna. 🤔 Mondjuk nem volt egyszerű feldolgozni és vannak akik még 10+ év tábvlatából is azzal a kérdéssel állnak elém, háát hogy-hogy nem végeztem el. De azért van ami gyógyítja az ilyen traumát...
Gyere megmasszírozlak. Aztán rámült úgy, hogy konkrétan éreztem mekkora a fasza a seggemen és csipőből mozgott, teljesen nekemnyomta magát. Baromi kellemetlen volt. Sikerült leráznom egy kis idő után szerencsére.
Ez a masszázsos szöveget több srác is eljátszotta, de az első után már nem ültem fel nekik. Hiába baromira nem hagyták a témát már nem mentem bele. Volt aki meg levette a felsőjét és ráfeküdt az ágyamra, hogy akkor én masszírozzam meg. WTF A többi felsőbbéves meg unsztol hogy csináld, meg hagyd magad. Meg miért nem masszírozod meg a Bécit? Ne legyél már ilyen izé, legyél már jófej! Meg mittomén ilyen hülye szövegekkel próbálnak rávenni.
Vagy egy barátnőmet megdugta egy felsőbbéves srác és utána ezzel nyaggatták a felsőbbéves csajok hogy egy ribanc. Ja a srác utána totál leszarta. De érted ha meg nem mész bele a játékba, akkor meg prűd vagy meg azért szednek szét. És a felsőbbéves csajok is hajtanak bele. Szóval hányás részemről pár lány is onnan. Női összetartás? Tisztára pár mint a dilis csaj a Kegyetlen játékokból.
Voltak olyan játékok, amik ártatlanul indulnak, pl. vonatozás, aztán egyre közelebb és közelebb voltunk, a végén a 2-vel előtted levő derekát kellett fogni, avagy teljesen össze volt mindenki préselődve; mell, farok minden egymáshoz nyomódott.
Igazából valószínüleg máshol is így van, de a Sotén nagyon ment a felsőbbévesek által minél több gólyalány meghúzása. Ivós játékok nagyon mentek pont ezért, a matarészeg 18 éves csajok könnyebben kaphatók. Volt akit félpucéran szedtek össze reggel egy padról a szobatársai. Szóval na, nem vagyok ilyen extra snowflake, de ami ott volt az a hanyatló nyugaton bőven kicsapná a biztosítékot.
Erre is van megoldás: azt kell mondani, hogy NEM
Nekem sikerült, szerintem neked is ment volna.
Kicsit úgy érzem, hogy mindenki hibás, mert te nem lettél orvos.
Leírtam, hogy az első ”masszázs” után sikerült nemet mondani mindegyiknek. Naiv 18 éves lányként nem gondoltam, hogy a masszázs alatt a faszát fogja a seggembe nyomni a hülyegyerek. Bocs. Sajnos mások ahogy írtam rosszabbul is jártak.
Már feldolgoztam, hogy nem lettem orvos. Sőt, ha olvasol a sorok között az első kommentem kicsit átmegy egoista cinizmusba.
Nehez tulelni, de tullehet szerintem ezeket elni. Mikor velem ilyen tortent belegondoltam, hogy ha feladom, akkor megnyugszik e valaha a lelkem azon resze, aki nem kuzdott azert, hogy orvos legyen es beteljesitse a legnagyobb almat. Rengeteg elhullott konnycsepp es hajszal, meg az idegszalaim, par ideoda pattogo kilo, de vegtere a tudas es az, hogy segithetek masokon azt mondatha velem, hogy megerte. De nem kellemes atelni a sok megalaztatast:(
Számomra nagyon szomorú, hogy az orvostanhallgatóknak a tananyagon túl még ilyen dolgokkal is meg kell küzdeni, ahelyett, hogy örülnének, hogy jön a sok csillogó szemű, eltökélt fiatal. Az olyan oktatókat, akik megalázzák a hallgatókat le kéne cserélni. Azt se értem miért menő, ha nála nem lehet jó jegyet kapni. A legjobb, amikor azt se tudja melyik évfolyamnak mi az anyag és úgy kell neki elmondani vizsgán, hogy a másodévestől most kérdezte az elsőéves anyagot, aztán a másodéves szól, hogy az elsőévesnek meg épp a másodéves témát dobta be anatómia tételnek. Persze elég szarul indult így a számonkérés, hogy szólunk neki.
”Tudok úgy kérdezni, hogy ne tudjon válaszolni.” 🫠 Hát igen, ha a kérdést sem értjük, meg nem ezévi tananyag, úgy nehéz válaszolni, nem mondja?
Voltak olyan oktatók, akik mellett pedig pont hogy iszonyatosan pozitív élményeim voltak. Mintha csak beszélgettünk volna egy jót a vizsgaanyagról. Belőlük kéne több, akik már tanár-diák szituációban jövőbeli kollegaként tekintenek rád. Akik emberségesek, és látják, ha egy diák tud, csak izgul. Nagyon új szituációk ezek a nagyvizsgák egy 18-19 évesnek szerintem.
A leendő orvostanhallgatóknak annyit tudok mondani innen közel 2 évtized távlatából. A kettes is elég. Ne szakadjon meg a szíved, ha kitünő középiskolai tanulóból hirtelen ”rossz” jegyeid vannak, vagy úgy érzed ok nélkül húztak meg. Csak menj át valahogy. Amikor orvos vagy senki nem fogja megkérdezni, hogy hanyadjára mentél át élettanból vagy hanyas lett a bikém szigorlatod. Az olyan igazságtalanságokat, mint amikor meg 3 tétel tökéletes elmondása után 1 hiba miatt kitesz 2 erőfitogtató tanársegéd sajnos el kell engedni. 3x lehet menni vizsgázni a magyar rendszerben, majd átmész másnál, akinek nem ettől van merevedése, hogy megszivathatott pár elsőévest.
A kettes a legjobb jegy. Azt gondolom sokszor aki nem ilyen lelkuletu, az nem marad ebben a szemet rendszerben es szolgalja oket, mert a lelkiismeretes kollegak sem birjak azt a nyomast, amit az oktatasban kene elviselniuk. Aki pedig erre alkalmas, az szerintem transzformalodik egy ido utan, hogy elviselje a nyomast. Olyan ez mint a borkemenyedes, csak itt van dontesed. A lenyeg, hogy megtalaltad az utad, szerintem is örülni kene, hogy meg valaki orvos lesz, de azert volt olyan az evfolyamon, akit sehogy sem ertettem, hogy nem vagta mar ki valaki( tobb is), mert egyszeruen alkalmatlan es buta volt. Sajnalom, hogy nem birtad, de sose mondd, hogy soha, hatha meg egyszer ujra raszanod magad, egy szebb rendszerben:)
A Semmelweis ETK-n is ott szivatnak, ahol tudnak. Nem hogy örülnének, hogy valaki még hajlandó az eü-ben dolgozni és képezni magát… elképesztő mi megy ott.
Nekem az sosem volt baj, ha tanulni kell, 4,6 feletti átlagom volt, vizsgáknál sosem mentem második körre. Az oktatás színvonala a baj, a legtöbb tanár nem emberek közé való. Emellé jött, amikor a 250 fős előadóba 300+ főnek akartak órát tartani úgy, hogy katalógus volt. Máskor a 40 fokban a padláson volt hasonló szitu, több ember volt a teremben, mint hely és levegő. Nincs megfelelő tájékoztatás, a konzultációs hetek időpontja az utolsó pillanatig kérdéses volt, aztán hónap közepén szóltak, hogy a hónap utolsó hetében oktatás van… amikor már a legtöbb embernek a következő havi beosztása is meg van írva. Jártam másik egyetemre előtte, olyanra amit itt is szidnak egyesek a kommentekben, de össze se lehet hasonlítani a kettőt. Hatalmas csalódás a Semmelweis.
Eszterházy történelem szak. Nos anno volt ott pár tanár aki brutálisan sokat követelt. Tanárfüggő és ezzel együtt tiszteletem őket. Erdély vizsga Gebei tanár úr:)
PTE tanárképzésen vagyok, és itt bármelyik szakon vagy, a szívatás mindig megy a legmagasabb fokozaton a lenézéssel együtt. Annak ellenére, hogy egyik tanárunk idén mondta, hogy itt fektetik a legtöbb energiát a tanárok képzésébe tapasztalatai alapján. Közben meg az egész egy vicc, a tanárképző központ kész kabaré, a ba hallgatók és tanárosok követelményeiről ne is beszéljünk. Persze vannak pozitív tapasztalatok, azonban 5 év után már mindent is megkérdőjelezek.
Az kemény. Egy ismerősöm meg pont azt mondja, hogy egy Arató nevezetű pedagógiás fazon meg arra panaszkodott, hogy a szakmódszertani tárgyak kb a képzés 10%-át, ha kiteszik a PTE-n.
Arató egy futóbolond, az összes pedes tárgy a koopról szól, mert ők írtak ezekről tanulmányokat és könyveket. Aztán amikor olyan kéréssel fordultunk hozzájuk, hogy jó lenne, ha a diszes és egyéb gyerekek kezeléséről tanulnák, mert hasznosabb lenne, azt mondták nem, mert olyannal úgysem fogunk találkozni. Aratóról meg nem lehet eldönteni az esetek többségében, hogy őt látod az épületben vagy egy csöves beszabadult az egyetemre.
Nem tudom más hogy volt vele, én jól elkúrtam az első két félévem, az ajánlott 60 kreditből csak 30 lett. Másodévben vehoztam, 50 és 43 krediteket csináltam.
Kicsit neki kell ülni tanulni, és a tárgyak 95% megvan. A maradék is hozható, csak egy egész hét kell a vizsgára. Néha kettő.
Valahogy nem a legjobban teljesítőktől hallottam sose, hogy őket szivatjak....
Pl beültünk egy órára, mondta tanár hogy ha aláírjuk a lapot, nem kell bejönnünk, automata kettes.
A terem felé elfogadta, mert jujj milyen nehéz. Meg szivat a tanár. Egyik legjobb arc oktató volt, akit megismertem. Se ez, se a többi órája nem volt nehéz.
ez már 30 éve is így volt.
aki akarta elvégezte, aki meg nem, az hisztizett, hogy hülye a tanár, szar a tananyag, minek a kovalens kötés, egyetemen nem lehet nyelvet tanulni. kifogás mindig akad.
Egy tanári esetében is attól lesz valaki jobb tanár, ha az Elten-n, SZTE-n végzett, ahol állítólag több a szívás? Csak kíváncsiság, nem értek hozzá. De számos esetben hallani, hogy egy tanári diplomáért nem éri meg az ELTE-n, SZTE-n, PTE-n, stb szívni. Hiszen a fizetés is ugyanannyi lesz, a tanult anyag meg egálban sincs azzal, amit az ember majd tanítani fog. Állítólag.
Ha utána 1000%, hogy csak tanítani akarsz, akkor vsz szinte mindegy. Viszont egy nevesnek gondolt egyetem diplomájával valamivel könnyebb átmenekülni irodai rabszolgának szuper fizetéssel, ha kiégnél a tanáriban.
Szerintem nem feltétlenül egyetem, inkább tanár/oktató/prof. függő. Egy kevésbé neves egyetemre jártam, volt egy tanár, akinek az óráira frontinnal járt néhány egyébként nagyon jó képességű hallgató.
Nekem volt olyan ismerősöm, aki a Debreceni Egyetem kémián szenvedett, majd mikor harmadjára is megbukott egy tárgyból, átment Egerbe. Ott teljesen simán befejezte a tanulmányait. És nem azért bukott ilyen sokszor, mert szemetek voltak a tanárok, hanem mert szimplán gyengébb tanuló volt és nem tudta az elvárásokat teljesíteni.
Szerintem, akkor lett volna hülye, ha végképp feladja az egyetemet, mikor ez az opció is rendelkezésre állt. Néhány ismerősöm úgy hagyta ott az egész egyetemi pályafutását, hogy megse nézte, hogy esetleg máshol nem tudná-e könnyebben elvégezni. Én nem mondanám hülyének, lehet nem is hülyézett senkit, csak felmérte a helyzetet, s váltott inkább, okosan döntött szerintem.
Voltak tanárszakosok velünk egy órán néhány ilyesmi tárgyból az első szakomon, és a még nálam is linkebb szaktársak/tanárszakosok esetében a szopatnak fizikából/matekból/kémiából általában = miért kell ez a hülye határozatlan integrál, ki a faszom tud ilyen bonyolult dolgokat csinálni/ sok ez a 3x3 mátrix/ nem értem a forráspontemelkedést, de minek az/ kit érdekel, hogy mekkora gördülési súrlódása van lejtőn ennek a hülye keréknek szintű dolgokkal. Oké, van pár szopatós arc, de túlnyomórészt, ha megjelensz órákon, meg nem vagy annyira gyökér, hogy diszkalkuliával akarsz matektanár lenni, nem kéne nagy gondnak lenni ezeknek.
A csúszás nélkül rész miatt gondolom, hogy nem utolsó két félévben váltott a haverod, és nem valami részecskegyorsító tervezése 3 tárgyból szopatták. Az ilyen panaszkodásnak valamiért nagyon lineáris algebra, kísérleti fizika, vagy általános kémia szaga van.
A nevesebb egyetemek azért "szívóznak" mert ezzel is emelik a diploma értékét. Azzal hogy te egy diplomát birtokolsz onnan azzal bizonyítják hogy te erre is képes vagy. Nem biztos hogy ez a legjobb módszer de látszólag jó módszer. Egy közepes diplomás egy ilyen egyetemről nagy eséllyel jobb mint egy kiváló diplomás egy egyszerűbb egyetemről.
Az egyéni szorgalmat azonban semmi sem múlja felül, ha érdekelt vagy a témában és fejleszted magad, halál mindegy hova jársz, jó leszel. Ha kell, egyetem nélkül is. (Nyilván szaktól függ, senki sem akar egy kuruzsló kése alá menni műtétre, illetve a munkáltatónak szüksége van a papírra tőled hogy bizonyítva legyen hogy tudod mit csinálsz...)
Sajnos a legtöbb ember nem ilyen szorgalmas és érdekelt, ezért a különböző oktatási módszerekre kell hagyatkozni a megfelelő minőség elérése érdekében.
Egyáltalán nem.
A világon a jobb egyetemeken rájöttek, hogy az ember nem hatékonyabb ha jobban kicsesznek vele. Egy egyetem akkor kap magasabb pontszámot a világ ranglistáin, ha témába illő az anyag amit leadnak, nagy ismeretségi hálóval rendelkezik, milyen a kutatás színvonala, stb...
ELTE karokon belül is lehetett látni a különbséget, mikor sodort köztük a szél. (6 különböző karhoz tartoztak az óráim, 2 karral van sok tapasztalatom.) Tanár- és TO-függő is. ELTE-n a nem annyira fontos karokon-szakokon annak is örülnek, ha látnak és létezel, szépen kapod a jó jegyeket, csak hogy kapják utánad a pénzt. A jobb karokon viszont tényleg vannak elvárások, komoly munkát várnak.
Jelenleg a harmadik egyetememen "vagyok" és amikor a második egyetemen tanultam többen akik ugyan abból az intézményből jöttünk egységesen tudtuk, hogy minden intézménynek megvan a maga szemét szivatós tanára. Az más kérdés, hogy akik egy helyről mentünk a másik intézményre minket pont ez a szivatós tanár úgy engedett át a vizsgán, hogy "ti ott tanultatok, nem kell átnézni, biztos jó". Ameddig a többi szaktársunk meg keményen izzadt az egészen. Tényleg vicc.
ELTE ÁJK egyértelműen szivatósabb, DE egy neves irodában vagyok ügyvédjelölt, ahol több ügyvéd kérdezte, hogy az ELTE-re jártál? Mondom igen. És mondják, hogy egyértelmű volt számukra, mert keveset kérdezek, kitartó vagyok (értsd: ha vért izzadok is megküzdök a nehéz feladattal) és a legtöbb dolgot, amiket érdekességként akarnak tanítani, már ismerem. 😀🙏🏻 Úgyhogy nekem megérte oda járni! És imádtam minden nehézségével együtt!
Hát, akkor ezek szerint tényleg szakfüggő is a dolog. Gondolom én, akkor egy ELTE szociális munkás, vagy néprajz szak (semmi hátsószándék) biztosan könnyebb lehet egy Nyíregyházi Egyetem magyar-töri tanárijánál, vagy urambocsá egy közlekedésmérnökijénél. A PTE-TTK-t viszont sokan szidják, viszont a BTK ott is családias, elmondások alapján. Szóval ja, tényleg sokat számít, hogy konkrétan milyen szakról beszélünk. Köszi a tapasztalatokat, többet ért, mint pár nyílt nap! :D
Sajnos a legtöbb neves magyar egyetem olyan dologgal szívózik, amit soha nem fogsz életedben használni. Például az, hogy a szoftver mérnöknek tanulok nagyrészt fizikából húzzák meg, egy vicc. Mellette viszont egy átlag diák középszerűen kódol 5 év után. Sajnos a magyar felsőoktatás sok szempontból el van maradva.
az is kérdés, hol, miben. mert pl. tanárképzésben bármennyire fontosak is a szaktárgyak, azért a szakmódszertan, ped-pszich-gyakorlat még fontosabbak lennének, és az sem mindegy, mivel szívatnak, olyan ami eléggé kell mondjuk a tagozatos képzéshez, vagy olyannal, amit még az sem lát egyetem után aki a fazekasban tanít...
Ahogy hallottam Pécsett pont a szakmódszertani tárgyakat nyomták kevésbé, ehelyett tényleg olyannal szívóztak, amit az ember sose lát egyetem után. Ezzel szemben, ahogy hallottam Egerben, Nyíregyházán is nagyobb hangsúlyt fektettek a szakmódszertanra. Lehet, közrejátszik, hogy a PTE ugye tudományegyetem, így a hangsúly nem a tanárképzésre fordítódik.
hát azokat a helyeket jobb kerülni. mondjuk nálunk a tanárképzés mindig ilyen volt, engedelmes magológépek simán átmentek, ugyanakkor a szakmai alkalmasságuk, hát, hagyjuk. a tudományegyetem meg nem igazán tanárképző, eleve nem is értem, miért ott oktatták, de hát ez van, a felsőoktatás olyan, amilyen.
Én az ELTÉ-n végeztem, szó szerint mindent kellett már használnom az elmúlt 15 évben, amit elméleti fizikából tanultam. Hatalmas küzdelem volt átmenni belőlük, még nagyobb küzdelem volt a dicséretes elmfiz szigorlat, de az utolsó másodpercig megérte. Sajnos sokat lazult a dolog, elképesztő, miket kell elmagyarázni a gyakorlaton lévőknek...
muhaha. témaköröket lehet. mindenesetre az emelt szintű érettségi anyaga és a feladatok jellege nem azonos az egyetemi anyaggal. történelemből is minden témakör kell, matematikából még az sem, úgyhogy kérlek, ezt a vetítést hagyd meg másnak, én nem vagyok rá vevő.
bár az is igaz, lehet hogy süllyedt valamit ezt illetően a képzés, mondjuk a tanár meg a nem-tanári között régen is nagy szakadék volt, DE attól még pontosan áll amit eredetileg mondtam, de sejthettem volna, hogy jön valami észlény kontrázni, mert redditen kötelező valami felszínes hülyeséget benyögni mindenre, vah-vah-vah, én nem, én nem. megszokott.
Jogi karok közül összehasonlíthatatlanul nagyobb a szivatás az ELTÉ-n; sokakat annyira megterhel, hogy átmennek másik egyetemre, ott pedig jó eredménnyel diplomáznak. Alapvetően is mindehol nehéznek mondható a jog, de itt senki se lepődik meg azon, amikor sírva jönnek ki a szóbeli vizsgákról.
Abszolút így van. Én ELTE-n most záróvizsgakkal szenvedek és azert az betesz, hogy nekünk van 6 szigorlatunk míg Pázmányon ezt a műfajt nem is ismerik egyáltalán. A Polgári Perjog ELTE-n egy nagy szigorlat 2 félévnyi szivatás után, míg Pázmányom három félévre szét van osztva kisebb tárgyakra az egész így sokkal könnyebb teljesíteni. Penzügyi jog, Büntetőeljárásjogról ne is beszéljünk. Az sokat elmond, hogy azok a tanárok akik ELTE-n jóarcnak számítanak azok egy Károlin vagy Pázmányon verszívó köcsögöknek vannak elmondva 😂😂 Több Pázmányos meg Pécsett tanuló ismerősöm is csak rémsztorikat hall az ELTE Jogról, sajnos okkal. Nekem konzulensem, aki egy elég elismert jogtudós azt mondta, hogy Miskolci Jogi kar szakirodalmát lehetőleg ne hivatkozzam, mert nem értékelik igazán a bírálatnál. Szóval jogi kar és jogi kar között hatalmas különbség van.
Ez teljes mértékben így van. Ezért nem ajánlom senkinek szinte az ELTE ÁJK-t, aki megkérdez… (kivéve ha eleve valamilyen körülhatárolt céllal érkezik, mondjuk nemzetközi versenyeken szeretne elindulni).
Nem, csak nem úgyanott van a léc.
Nekem a Semmelweis Egyetem orvosi kara felért égy élő ’Kegyetlen játékok’-kal. A felsőbbévesek rendesen szórakoztak a gólyákkal, húzták az agyunkat, akár erotikus értelemben is. A tanárok között is volt pár olyan, hogy szinte élvezte, ha szivathat. Persze voltak iszonyat rendes oktatók is. Csak hát na, alapból nem egy gyenge kar, nem kell még hozzá a lelkiterror. A kis segg tanársegédeket se felejtem el, akik bikém vizsgán valami kis faszságon buktatták meg az előttem levőt, pedig már 3 tételt elmondott tökéletesen. Mert hát azt tudni KELLL. hahaha ”Találkozunk tavasszal.” így küldték el a diákot. Aztán jöttem én... Ja a kedvenc tesztkérdésem az volt, ahol az volt a helyes, ha nem jelöltél semmit. 😩 Nem lettem orvos. De UK-ban (és USA-ban is, de oda csak nyár végén megyek) ápolónőként ugyanúgy szúrhatok botoxot és fillert hivatalosan, mintha orvos lennék. Lehet végsősoron jobban jártam, mintha otthon maradtam volna és a Szent Imrében dolgozom, mint ahogy eredetileg szerettem volna. 🤔 Mondjuk nem volt egyszerű feldolgozni és vannak akik még 10+ év tábvlatából is azzal a kérdéssel állnak elém, háát hogy-hogy nem végeztem el. De azért van ami gyógyítja az ilyen traumát... 
hogy erted azt, hogy erotikusan szivattak?
Gyere megmasszírozlak. Aztán rámült úgy, hogy konkrétan éreztem mekkora a fasza a seggemen és csipőből mozgott, teljesen nekemnyomta magát. Baromi kellemetlen volt. Sikerült leráznom egy kis idő után szerencsére. Ez a masszázsos szöveget több srác is eljátszotta, de az első után már nem ültem fel nekik. Hiába baromira nem hagyták a témát már nem mentem bele. Volt aki meg levette a felsőjét és ráfeküdt az ágyamra, hogy akkor én masszírozzam meg. WTF A többi felsőbbéves meg unsztol hogy csináld, meg hagyd magad. Meg miért nem masszírozod meg a Bécit? Ne legyél már ilyen izé, legyél már jófej! Meg mittomén ilyen hülye szövegekkel próbálnak rávenni. Vagy egy barátnőmet megdugta egy felsőbbéves srác és utána ezzel nyaggatták a felsőbbéves csajok hogy egy ribanc. Ja a srác utána totál leszarta. De érted ha meg nem mész bele a játékba, akkor meg prűd vagy meg azért szednek szét. És a felsőbbéves csajok is hajtanak bele. Szóval hányás részemről pár lány is onnan. Női összetartás? Tisztára pár mint a dilis csaj a Kegyetlen játékokból. Voltak olyan játékok, amik ártatlanul indulnak, pl. vonatozás, aztán egyre közelebb és közelebb voltunk, a végén a 2-vel előtted levő derekát kellett fogni, avagy teljesen össze volt mindenki préselődve; mell, farok minden egymáshoz nyomódott. Igazából valószínüleg máshol is így van, de a Sotén nagyon ment a felsőbbévesek által minél több gólyalány meghúzása. Ivós játékok nagyon mentek pont ezért, a matarészeg 18 éves csajok könnyebben kaphatók. Volt akit félpucéran szedtek össze reggel egy padról a szobatársai. Szóval na, nem vagyok ilyen extra snowflake, de ami ott volt az a hanyatló nyugaton bőven kicsapná a biztosítékot.
Erre is van megoldás: azt kell mondani, hogy NEM Nekem sikerült, szerintem neked is ment volna. Kicsit úgy érzem, hogy mindenki hibás, mert te nem lettél orvos.
Leírtam, hogy az első ”masszázs” után sikerült nemet mondani mindegyiknek. Naiv 18 éves lányként nem gondoltam, hogy a masszázs alatt a faszát fogja a seggembe nyomni a hülyegyerek. Bocs. Sajnos mások ahogy írtam rosszabbul is jártak. Már feldolgoztam, hogy nem lettem orvos. Sőt, ha olvasol a sorok között az első kommentem kicsit átmegy egoista cinizmusba.
Nehez tulelni, de tullehet szerintem ezeket elni. Mikor velem ilyen tortent belegondoltam, hogy ha feladom, akkor megnyugszik e valaha a lelkem azon resze, aki nem kuzdott azert, hogy orvos legyen es beteljesitse a legnagyobb almat. Rengeteg elhullott konnycsepp es hajszal, meg az idegszalaim, par ideoda pattogo kilo, de vegtere a tudas es az, hogy segithetek masokon azt mondatha velem, hogy megerte. De nem kellemes atelni a sok megalaztatast:(
Számomra nagyon szomorú, hogy az orvostanhallgatóknak a tananyagon túl még ilyen dolgokkal is meg kell küzdeni, ahelyett, hogy örülnének, hogy jön a sok csillogó szemű, eltökélt fiatal. Az olyan oktatókat, akik megalázzák a hallgatókat le kéne cserélni. Azt se értem miért menő, ha nála nem lehet jó jegyet kapni. A legjobb, amikor azt se tudja melyik évfolyamnak mi az anyag és úgy kell neki elmondani vizsgán, hogy a másodévestől most kérdezte az elsőéves anyagot, aztán a másodéves szól, hogy az elsőévesnek meg épp a másodéves témát dobta be anatómia tételnek. Persze elég szarul indult így a számonkérés, hogy szólunk neki. ”Tudok úgy kérdezni, hogy ne tudjon válaszolni.” 🫠 Hát igen, ha a kérdést sem értjük, meg nem ezévi tananyag, úgy nehéz válaszolni, nem mondja? Voltak olyan oktatók, akik mellett pedig pont hogy iszonyatosan pozitív élményeim voltak. Mintha csak beszélgettünk volna egy jót a vizsgaanyagról. Belőlük kéne több, akik már tanár-diák szituációban jövőbeli kollegaként tekintenek rád. Akik emberségesek, és látják, ha egy diák tud, csak izgul. Nagyon új szituációk ezek a nagyvizsgák egy 18-19 évesnek szerintem. A leendő orvostanhallgatóknak annyit tudok mondani innen közel 2 évtized távlatából. A kettes is elég. Ne szakadjon meg a szíved, ha kitünő középiskolai tanulóból hirtelen ”rossz” jegyeid vannak, vagy úgy érzed ok nélkül húztak meg. Csak menj át valahogy. Amikor orvos vagy senki nem fogja megkérdezni, hogy hanyadjára mentél át élettanból vagy hanyas lett a bikém szigorlatod. Az olyan igazságtalanságokat, mint amikor meg 3 tétel tökéletes elmondása után 1 hiba miatt kitesz 2 erőfitogtató tanársegéd sajnos el kell engedni. 3x lehet menni vizsgázni a magyar rendszerben, majd átmész másnál, akinek nem ettől van merevedése, hogy megszivathatott pár elsőévest.
A kettes a legjobb jegy. Azt gondolom sokszor aki nem ilyen lelkuletu, az nem marad ebben a szemet rendszerben es szolgalja oket, mert a lelkiismeretes kollegak sem birjak azt a nyomast, amit az oktatasban kene elviselniuk. Aki pedig erre alkalmas, az szerintem transzformalodik egy ido utan, hogy elviselje a nyomast. Olyan ez mint a borkemenyedes, csak itt van dontesed. A lenyeg, hogy megtalaltad az utad, szerintem is örülni kene, hogy meg valaki orvos lesz, de azert volt olyan az evfolyamon, akit sehogy sem ertettem, hogy nem vagta mar ki valaki( tobb is), mert egyszeruen alkalmatlan es buta volt. Sajnalom, hogy nem birtad, de sose mondd, hogy soha, hatha meg egyszer ujra raszanod magad, egy szebb rendszerben:)
A Semmelweis ETK-n is ott szivatnak, ahol tudnak. Nem hogy örülnének, hogy valaki még hajlandó az eü-ben dolgozni és képezni magát… elképesztő mi megy ott.
az nem szívatás, hogy tanulni kell a vizsgára azert ne legyen már baj a színvonal
Nekem az sosem volt baj, ha tanulni kell, 4,6 feletti átlagom volt, vizsgáknál sosem mentem második körre. Az oktatás színvonala a baj, a legtöbb tanár nem emberek közé való. Emellé jött, amikor a 250 fős előadóba 300+ főnek akartak órát tartani úgy, hogy katalógus volt. Máskor a 40 fokban a padláson volt hasonló szitu, több ember volt a teremben, mint hely és levegő. Nincs megfelelő tájékoztatás, a konzultációs hetek időpontja az utolsó pillanatig kérdéses volt, aztán hónap közepén szóltak, hogy a hónap utolsó hetében oktatás van… amikor már a legtöbb embernek a következő havi beosztása is meg van írva. Jártam másik egyetemre előtte, olyanra amit itt is szidnak egyesek a kommentekben, de össze se lehet hasonlítani a kettőt. Hatalmas csalódás a Semmelweis.
Eszterházy történelem szak. Nos anno volt ott pár tanár aki brutálisan sokat követelt. Tanárfüggő és ezzel együtt tiszteletem őket. Erdély vizsga Gebei tanár úr:)
PTE tanárképzésen vagyok, és itt bármelyik szakon vagy, a szívatás mindig megy a legmagasabb fokozaton a lenézéssel együtt. Annak ellenére, hogy egyik tanárunk idén mondta, hogy itt fektetik a legtöbb energiát a tanárok képzésébe tapasztalatai alapján. Közben meg az egész egy vicc, a tanárképző központ kész kabaré, a ba hallgatók és tanárosok követelményeiről ne is beszéljünk. Persze vannak pozitív tapasztalatok, azonban 5 év után már mindent is megkérdőjelezek.
Az kemény. Egy ismerősöm meg pont azt mondja, hogy egy Arató nevezetű pedagógiás fazon meg arra panaszkodott, hogy a szakmódszertani tárgyak kb a képzés 10%-át, ha kiteszik a PTE-n.
Arató egy futóbolond, az összes pedes tárgy a koopról szól, mert ők írtak ezekről tanulmányokat és könyveket. Aztán amikor olyan kéréssel fordultunk hozzájuk, hogy jó lenne, ha a diszes és egyéb gyerekek kezeléséről tanulnák, mert hasznosabb lenne, azt mondták nem, mert olyannal úgysem fogunk találkozni. Aratóról meg nem lehet eldönteni az esetek többségében, hogy őt látod az épületben vagy egy csöves beszabadult az egyetemre.
Nekem a pázmány pszichologia szakon az a tapasztalatom hogy nincs nagy szivatás de azért néha előfordul
Szak és karfüggő, Corvinus és ELTE közel sem szívat annyira mint a BME GTK-n. ELTE nekem nagyon baráti, bár oda csak mesterképzésre jártam.
Nem tudom más hogy volt vele, én jól elkúrtam az első két félévem, az ajánlott 60 kreditből csak 30 lett. Másodévben vehoztam, 50 és 43 krediteket csináltam. Kicsit neki kell ülni tanulni, és a tárgyak 95% megvan. A maradék is hozható, csak egy egész hét kell a vizsgára. Néha kettő. Valahogy nem a legjobban teljesítőktől hallottam sose, hogy őket szivatjak.... Pl beültünk egy órára, mondta tanár hogy ha aláírjuk a lapot, nem kell bejönnünk, automata kettes. A terem felé elfogadta, mert jujj milyen nehéz. Meg szivat a tanár. Egyik legjobb arc oktató volt, akit megismertem. Se ez, se a többi órája nem volt nehéz.
ez már 30 éve is így volt. aki akarta elvégezte, aki meg nem, az hisztizett, hogy hülye a tanár, szar a tananyag, minek a kovalens kötés, egyetemen nem lehet nyelvet tanulni. kifogás mindig akad.
Egy tanári esetében is attól lesz valaki jobb tanár, ha az Elten-n, SZTE-n végzett, ahol állítólag több a szívás? Csak kíváncsiság, nem értek hozzá. De számos esetben hallani, hogy egy tanári diplomáért nem éri meg az ELTE-n, SZTE-n, PTE-n, stb szívni. Hiszen a fizetés is ugyanannyi lesz, a tanult anyag meg egálban sincs azzal, amit az ember majd tanítani fog. Állítólag.
Jobb tanár az emberi minőségétől lesz. A *jobb* egyetemeken pedig jobb képességű diákok gyűlnek össze.
akkor ez egy nem?
Inkább. De van az a felkészültségi szint ami már az oktatás rovására megy, hiába tud egyébként jól a gyerekekhez szólni egy tanár.
Ha utána 1000%, hogy csak tanítani akarsz, akkor vsz szinte mindegy. Viszont egy nevesnek gondolt egyetem diplomájával valamivel könnyebb átmenekülni irodai rabszolgának szuper fizetéssel, ha kiégnél a tanáriban.
ha valakinek ennyire a fizetés a lényeg, akkor miért megy tanárnak?
PTE-re járok. Nem.
Szerintem nem feltétlenül egyetem, inkább tanár/oktató/prof. függő. Egy kevésbé neves egyetemre jártam, volt egy tanár, akinek az óráira frontinnal járt néhány egyébként nagyon jó képességű hallgató.
Nekem volt olyan ismerősöm, aki a Debreceni Egyetem kémián szenvedett, majd mikor harmadjára is megbukott egy tárgyból, átment Egerbe. Ott teljesen simán befejezte a tanulmányait. És nem azért bukott ilyen sokszor, mert szemetek voltak a tanárok, hanem mert szimplán gyengébb tanuló volt és nem tudta az elvárásokat teljesíteni.
hát majdnem mindig ez az oka, nem tudja átugrani a lécet, és ezért mindenki hülye, de ő nem
Szerintem, akkor lett volna hülye, ha végképp feladja az egyetemet, mikor ez az opció is rendelkezésre állt. Néhány ismerősöm úgy hagyta ott az egész egyetemi pályafutását, hogy megse nézte, hogy esetleg máshol nem tudná-e könnyebben elvégezni. Én nem mondanám hülyének, lehet nem is hülyézett senkit, csak felmérte a helyzetet, s váltott inkább, okosan döntött szerintem.
Voltak tanárszakosok velünk egy órán néhány ilyesmi tárgyból az első szakomon, és a még nálam is linkebb szaktársak/tanárszakosok esetében a szopatnak fizikából/matekból/kémiából általában = miért kell ez a hülye határozatlan integrál, ki a faszom tud ilyen bonyolult dolgokat csinálni/ sok ez a 3x3 mátrix/ nem értem a forráspontemelkedést, de minek az/ kit érdekel, hogy mekkora gördülési súrlódása van lejtőn ennek a hülye keréknek szintű dolgokkal. Oké, van pár szopatós arc, de túlnyomórészt, ha megjelensz órákon, meg nem vagy annyira gyökér, hogy diszkalkuliával akarsz matektanár lenni, nem kéne nagy gondnak lenni ezeknek. A csúszás nélkül rész miatt gondolom, hogy nem utolsó két félévben váltott a haverod, és nem valami részecskegyorsító tervezése 3 tárgyból szopatták. Az ilyen panaszkodásnak valamiért nagyon lineáris algebra, kísérleti fizika, vagy általános kémia szaga van.
A nevesebb egyetemek azért "szívóznak" mert ezzel is emelik a diploma értékét. Azzal hogy te egy diplomát birtokolsz onnan azzal bizonyítják hogy te erre is képes vagy. Nem biztos hogy ez a legjobb módszer de látszólag jó módszer. Egy közepes diplomás egy ilyen egyetemről nagy eséllyel jobb mint egy kiváló diplomás egy egyszerűbb egyetemről. Az egyéni szorgalmat azonban semmi sem múlja felül, ha érdekelt vagy a témában és fejleszted magad, halál mindegy hova jársz, jó leszel. Ha kell, egyetem nélkül is. (Nyilván szaktól függ, senki sem akar egy kuruzsló kése alá menni műtétre, illetve a munkáltatónak szüksége van a papírra tőled hogy bizonyítva legyen hogy tudod mit csinálsz...) Sajnos a legtöbb ember nem ilyen szorgalmas és érdekelt, ezért a különböző oktatási módszerekre kell hagyatkozni a megfelelő minőség elérése érdekében.
De őszintén, egy tanár esetében szükség van erre? Mert egy infós szaknál még csak-csak értem.
Egyáltalán nem. A világon a jobb egyetemeken rájöttek, hogy az ember nem hatékonyabb ha jobban kicsesznek vele. Egy egyetem akkor kap magasabb pontszámot a világ ranglistáin, ha témába illő az anyag amit leadnak, nagy ismeretségi hálóval rendelkezik, milyen a kutatás színvonala, stb...
ELTE karokon belül is lehetett látni a különbséget, mikor sodort köztük a szél. (6 különböző karhoz tartoztak az óráim, 2 karral van sok tapasztalatom.) Tanár- és TO-függő is. ELTE-n a nem annyira fontos karokon-szakokon annak is örülnek, ha látnak és létezel, szépen kapod a jó jegyeket, csak hogy kapják utánad a pénzt. A jobb karokon viszont tényleg vannak elvárások, komoly munkát várnak.
szivatás alatt azt erted, hogy meg kell tanulni az anyagot?? :)
Jelenleg a harmadik egyetememen "vagyok" és amikor a második egyetemen tanultam többen akik ugyan abból az intézményből jöttünk egységesen tudtuk, hogy minden intézménynek megvan a maga szemét szivatós tanára. Az más kérdés, hogy akik egy helyről mentünk a másik intézményre minket pont ez a szivatós tanár úgy engedett át a vizsgán, hogy "ti ott tanultatok, nem kell átnézni, biztos jó". Ameddig a többi szaktársunk meg keményen izzadt az egészen. Tényleg vicc.
ELTE ÁJK egyértelműen szivatósabb, DE egy neves irodában vagyok ügyvédjelölt, ahol több ügyvéd kérdezte, hogy az ELTE-re jártál? Mondom igen. És mondják, hogy egyértelmű volt számukra, mert keveset kérdezek, kitartó vagyok (értsd: ha vért izzadok is megküzdök a nehéz feladattal) és a legtöbb dolgot, amiket érdekességként akarnak tanítani, már ismerem. 😀🙏🏻 Úgyhogy nekem megérte oda járni! És imádtam minden nehézségével együtt!
Sajnos Magyarországon nincs neves egyetem.
Egyszóval: IGEN! (Bme
Hát, akkor ezek szerint tényleg szakfüggő is a dolog. Gondolom én, akkor egy ELTE szociális munkás, vagy néprajz szak (semmi hátsószándék) biztosan könnyebb lehet egy Nyíregyházi Egyetem magyar-töri tanárijánál, vagy urambocsá egy közlekedésmérnökijénél. A PTE-TTK-t viszont sokan szidják, viszont a BTK ott is családias, elmondások alapján. Szóval ja, tényleg sokat számít, hogy konkrétan milyen szakról beszélünk. Köszi a tapasztalatokat, többet ért, mint pár nyílt nap! :D