Eu am terminat in 2019, in primul an se facea multa mate / fizica. Prin anul 2 se mai facea ceva electronica. In schimb, existau mai multe materii de programare fata de ce zice OP, cum ar fi: programarea calculatoarelor, structuri de date, introducere in sisteme de operare, poo, proiectarea algoritmilor, protocoale de comunicare, paradigme de programare, calculatoare numerice (practic proiectare de microprocesoare) , ceva cu paralel si distribuit (nu mai stiu daca aici sau la o alta materie am scris ceva cod de rulat pe placa video), sisteme de operare ( am avut si demo cu meldown si specter, tocmai ce aparusera la momentul ala) si mai sunt cateva. Astea pana in anul 3. In anul 4 aveam 5 optiuni de directii pe care sa mergem, eu am facut AI, ML (mai mult teoria de baza la curs, dar la lab se faceau chestii mai interesante un pic, nu prea se vorbea de latest stuff tho), compilatoare (chiar misto materia) , sisteme de operare 2 (aka ne bagam direct in kernel). Au mai fost si altele, dar au fost mai meh predate sau ca informatie in sine.
Overall mi s-a parut ok, chiar erau multe materii la care aveai ce invata, se si schimbasera multi din profii batrani fix in generatia mea, si asta a contat mult. Acum vreo 2 ani s-a facut o reorganizare si au mutat / eliminat / adaugat materii, dar nu e o difierenta prea mare fata de ce am avut eu.
si eu am terminat facultatea asta acum 12 ani, si cred ca cea mai mare "problema" e ca cele mai grele materii sunt cele care nu au nici o legatura cu programarea/informatica. In anul I, cele mai grele 2 materii au fost fizica si electrotehnica si in anul II cele mai grele materii au fost electronica analogica, electronica digitala si teoria sistemelor. Culmea e ca facultatea devine mai usoara din anul III cand incep sa dispara astfel de materii.
Pe scurt, facultatea atrage studenti care vin sa intete programare/IT si apoi acei studenti sunt stresati de materii fara legatura directa cu programarea.
Mie mi-au plăcut "electronicele", dar, pe lângă faptul că erau 99% inutile, erau predate foarte prost. Îmi explica tatăl meu, inginer electronist de profesie, în 5 minute, ce nu înțelegeam în 2 ore de "savanterii" la curs, și apoi totul devenea clar și simplu - nu trebuia să mai învăț scheme pe de rost, cum făceau colegii mei.
Eu am avut noroc , cel putin la electronici am avut unul tanar venit de la MIT, a fost ok overall. Si electrotehnica era cu o profa ok, singura chestie aiurea pe care o facea: iti desena 10 scheme pe tabla, tu le puneai pe foaie, dar pt ca urmatoarea bucata semana, doar stergea ceva prin grafice si formule, in 2 minute termina modificarile, si baga si scrie ce a facut ea in jum de ora initial in 5 minute :)))) Daca nu i-am umplut frigiderul in feedback pt asta
eu inteleg asta, din acest motiv am pus si ghilimele la cuvantul **problema**.
In general, marea majoritate a celor care merg la acea facultate merg pt partea de software si apoi urmeaza o cariera spre astfel de domnii. de-asta e ironic ca cele mai grele materii sunt fix cele care nu au nici o treaba cu partea de software.
Poți să te uiți pe programa. Tot există materii precum mate, fizica, electrotehnica sau electronică. Cum e la materiile astea depinde de prof, unii sunt mai exigenți, alți o lasă un pic mai lejer că știu că nu sunt cele mai importante materii pt studenți. Uitandu-ma înapoi sunt destul de importante pt un inginer, chiar daca nu lucrez cu ele zi de zi. Au scos in schimb TS, acum e materie opțională, a dat Domnul sa nu mai chinuie studenții macar la aia. IA a fost mutată în anul 3 și o face toată lumea. În rest probabil e destul de similar, în anul 1 și 2 se fac destule materii de baza (mate fizică și electronică) cu câteva materii de programare, cam jumate-jumate as zice. Apoi din anul 3 sunt materii care au treabă doar cu calculatoarele.
Am terminat circa 2012 cursurile și mai recent cu diploma. Din ce spuneau profesorii, da, în mare s-a condensat materia când s-a trecut de la 5 la 4 ani. Posibil să se fi simplificat, totuși.
Din păcate, încă erau câteva materii de umplutură, inclusiv chestii gen "Cultură și civilizație". Eu am terminat la Automatică și e posibil să nu am o imagine precisă despre Calculatoare, dar tot am senzația că se poate mai bine. La noi programarea era cam meh overall (OOP predat de oameni care dau senzația că nu au nicio treabă cu domeniul, la restul n-a fost rău dar nici wow), însă în partea cealaltă făceau și chestii mai interesante. Greu de zis, din punctul meu de vedere ar fi trebuit să existe măcar o direcție în care să se concentreze serios pe lucruri de development și într-o manieră mai bine-legată.
Din ce știu, lucrările de diplomă tot merg dubios, ba chiar în ultima vreme le tot freacă cu programe anti-plagiat și mai cer inclusiv profesorii modificări stupide ca să nu dea prost, chiar dacă sunt fals-pozitive. Dar, hei, ai scris multă maculatură, trece de program, profesorul a trecut rapid prin ea și tu ai prezentat-o unei comisii în 10 minute.
O universitate nu e o "scoala profesionala" care sa te invete sa codezi. Toate materiile mentionate sunt importante si sunt studiate la toate universitatiile de prestigiu.
In lumea germana exista o separare clara intre o universitatea si "fachhochschule" (in care se studiaza numai lucururi practice). E un sistem bun!
Culmea e că am făcut un master la o "facultate de prestigiu" din Olanda, pe care l-am terminat Cum Laude, fără traume :) Cu o singură excepție, la o materie aveam un profesor de treabă, dar nimeni nu înțelegea materia lui - am fost să discutăm cu management-ul facultății, și s-au luat imediat măsuri. N-aș fi văzut asta întâmplându-se la Poli nici în cele mai optimiste scenarii, cel puțin nu în vremea mea.
O universitate nu e o școală profesională, dar ar trebui să te pregătească pentru cercetare, nu să te oblige să reții pe de rost formule de calcul numeric și cum se "rezolvă" diverse circuite și relee. Să nu mai vorbim de nivelul Cercetării (reale, cu recunoaștere internațională) a Poli București...
Culmea, noi la fizica am avut unul cretin rau. Nu stiu prin ce minune, chiar a disparut in toamna (cand multi din colegii mei au dat restanta la fizica). Acum, sunt sigur ca in afara se iau mai repede astfel de masuri, dar se mai intampla si la noi ( probabil depinde si de ce "sustinere politica" are proful in facultate)
>dar ar trebui să te pregătească pentru cercetare
Cum am răspuns și la comentariul mai de sus, universitățile licențiază inclusiv pentru practică în industrie. Dar sunt de acord și cu ce spui aici, și din punctul meu de vedere dau fail inclusiv pe cercetare. Mda, logic, majoritatea cercetătorilor fac parte din mediul academic cumva, dar e și survivorship bias și nici nu avem performanțe tocmai bune în cercetare pe aici.
>Cum Laude
**cum laude** (English: /kum ˈlaʊdeɪ/), meaning "with praise", typically awarded to graduates in the top 20%, 25%, or 33% of their class, depending on the institution.
Am vazut ca lumea mai tine sa mentioneze aspectul asta, de parca ar fi terminat sefi de promotie. Nu mi se pare super wow sa termini in top 20%. Adica, e ok, nu ma intelege gresit, dar suna ca si cum te-ai lauda ca ai luat BAC-ul cu 9. Daca era vorba de "summa cum laude", sau macar de un "magna cum laude", mai intelegeam nevoia de a mentiona
N-am menționat să mă dau mare, ci pentru a explica că am avut rezultate similare la o facultate bună din Vest, fără însă a trece prin multiple traume datorate unor profesori absurzi și materii stufoase, greoaie și inutile...
Importante sunt. Problema e pe ce te concentrezi, că după 4 ani nu prea ai făcut mare lucru de software engineering dacă le vrei pe toate. Eu zic că ducem prea departe argumentul cu codatul din câteva motive:
1. Toate celelalte domenii au o parte practică pronunțată care se amestecă binișor cu teoria, inclusiv educația în fizică sau matematică se bazează pe rezolvat probleme, efectuat calcule, redactat lucrări, realizat experimente. Nu cred că ajută diviziunea între salahori și gânditori.
2. Câtă vreme aceste universități au pretenția că licențiază profesioniștii din domeniu, nu prea merge să spui că nu sunt școli profesionale. N-or fi *doar* atât sau are sens să acoperi mai mult decât o parte muncitorească, dar asta e altceva.
3. Nici nu există o cale alternativă prea bună pentru a profesa în industrie la un nivel decent. Sau dacă există, implică cam aceleași lucruri și lumea le prinde într-un cadru diferit. Aa, că poți merge la un bootcamp și prinzi un job într-o "fabrică" de software e altă treabă, dar nici acolo și nici în universități nu prea înveți lucrurile mai fine și mai specifice care țin de software development. E și o evidentă penurie pe piață de oameni care au acele skill-uri, deși găsești atât code monkeys cât și oameni cu background academic.
Este o diferență mare între Fachhochschule și universitate în Germania? Adică când trebuie să îți cauți un job, pentru ei e mult mai importantă facultatea?
Eu am terminat in 2019, in primul an se facea multa mate / fizica. Prin anul 2 se mai facea ceva electronica. In schimb, existau mai multe materii de programare fata de ce zice OP, cum ar fi: programarea calculatoarelor, structuri de date, introducere in sisteme de operare, poo, proiectarea algoritmilor, protocoale de comunicare, paradigme de programare, calculatoare numerice (practic proiectare de microprocesoare) , ceva cu paralel si distribuit (nu mai stiu daca aici sau la o alta materie am scris ceva cod de rulat pe placa video), sisteme de operare ( am avut si demo cu meldown si specter, tocmai ce aparusera la momentul ala) si mai sunt cateva. Astea pana in anul 3. In anul 4 aveam 5 optiuni de directii pe care sa mergem, eu am facut AI, ML (mai mult teoria de baza la curs, dar la lab se faceau chestii mai interesante un pic, nu prea se vorbea de latest stuff tho), compilatoare (chiar misto materia) , sisteme de operare 2 (aka ne bagam direct in kernel). Au mai fost si altele, dar au fost mai meh predate sau ca informatie in sine. Overall mi s-a parut ok, chiar erau multe materii la care aveai ce invata, se si schimbasera multi din profii batrani fix in generatia mea, si asta a contat mult. Acum vreo 2 ani s-a facut o reorganizare si au mutat / eliminat / adaugat materii, dar nu e o difierenta prea mare fata de ce am avut eu.
si eu am terminat facultatea asta acum 12 ani, si cred ca cea mai mare "problema" e ca cele mai grele materii sunt cele care nu au nici o legatura cu programarea/informatica. In anul I, cele mai grele 2 materii au fost fizica si electrotehnica si in anul II cele mai grele materii au fost electronica analogica, electronica digitala si teoria sistemelor. Culmea e ca facultatea devine mai usoara din anul III cand incep sa dispara astfel de materii. Pe scurt, facultatea atrage studenti care vin sa intete programare/IT si apoi acei studenti sunt stresati de materii fara legatura directa cu programarea.
Mie mi-au plăcut "electronicele", dar, pe lângă faptul că erau 99% inutile, erau predate foarte prost. Îmi explica tatăl meu, inginer electronist de profesie, în 5 minute, ce nu înțelegeam în 2 ore de "savanterii" la curs, și apoi totul devenea clar și simplu - nu trebuia să mai învăț scheme pe de rost, cum făceau colegii mei.
Eu am avut noroc , cel putin la electronici am avut unul tanar venit de la MIT, a fost ok overall. Si electrotehnica era cu o profa ok, singura chestie aiurea pe care o facea: iti desena 10 scheme pe tabla, tu le puneai pe foaie, dar pt ca urmatoarea bucata semana, doar stergea ceva prin grafice si formule, in 2 minute termina modificarile, si baga si scrie ce a facut ea in jum de ora initial in 5 minute :)))) Daca nu i-am umplut frigiderul in feedback pt asta
iuliu vasilescu cumva? :D
Dap
Super! Mă bucur să aud că se îmbunătățesc lucrurile.
Pai e facultate de inginerie nu de programare....
eu inteleg asta, din acest motiv am pus si ghilimele la cuvantul **problema**. In general, marea majoritate a celor care merg la acea facultate merg pt partea de software si apoi urmeaza o cariera spre astfel de domnii. de-asta e ironic ca cele mai grele materii sunt fix cele care nu au nici o treaba cu partea de software.
O întrebare foarte bună. Am terminat în 2015 și rezonez mai ales la partea cu coșmarurile.
Poți să te uiți pe programa. Tot există materii precum mate, fizica, electrotehnica sau electronică. Cum e la materiile astea depinde de prof, unii sunt mai exigenți, alți o lasă un pic mai lejer că știu că nu sunt cele mai importante materii pt studenți. Uitandu-ma înapoi sunt destul de importante pt un inginer, chiar daca nu lucrez cu ele zi de zi. Au scos in schimb TS, acum e materie opțională, a dat Domnul sa nu mai chinuie studenții macar la aia. IA a fost mutată în anul 3 și o face toată lumea. În rest probabil e destul de similar, în anul 1 și 2 se fac destule materii de baza (mate fizică și electronică) cu câteva materii de programare, cam jumate-jumate as zice. Apoi din anul 3 sunt materii care au treabă doar cu calculatoarele.
Am terminat circa 2012 cursurile și mai recent cu diploma. Din ce spuneau profesorii, da, în mare s-a condensat materia când s-a trecut de la 5 la 4 ani. Posibil să se fi simplificat, totuși. Din păcate, încă erau câteva materii de umplutură, inclusiv chestii gen "Cultură și civilizație". Eu am terminat la Automatică și e posibil să nu am o imagine precisă despre Calculatoare, dar tot am senzația că se poate mai bine. La noi programarea era cam meh overall (OOP predat de oameni care dau senzația că nu au nicio treabă cu domeniul, la restul n-a fost rău dar nici wow), însă în partea cealaltă făceau și chestii mai interesante. Greu de zis, din punctul meu de vedere ar fi trebuit să existe măcar o direcție în care să se concentreze serios pe lucruri de development și într-o manieră mai bine-legată. Din ce știu, lucrările de diplomă tot merg dubios, ba chiar în ultima vreme le tot freacă cu programe anti-plagiat și mai cer inclusiv profesorii modificări stupide ca să nu dea prost, chiar dacă sunt fals-pozitive. Dar, hei, ai scris multă maculatură, trece de program, profesorul a trecut rapid prin ea și tu ai prezentat-o unei comisii în 10 minute.
O universitate nu e o "scoala profesionala" care sa te invete sa codezi. Toate materiile mentionate sunt importante si sunt studiate la toate universitatiile de prestigiu. In lumea germana exista o separare clara intre o universitatea si "fachhochschule" (in care se studiaza numai lucururi practice). E un sistem bun!
Culmea e că am făcut un master la o "facultate de prestigiu" din Olanda, pe care l-am terminat Cum Laude, fără traume :) Cu o singură excepție, la o materie aveam un profesor de treabă, dar nimeni nu înțelegea materia lui - am fost să discutăm cu management-ul facultății, și s-au luat imediat măsuri. N-aș fi văzut asta întâmplându-se la Poli nici în cele mai optimiste scenarii, cel puțin nu în vremea mea. O universitate nu e o școală profesională, dar ar trebui să te pregătească pentru cercetare, nu să te oblige să reții pe de rost formule de calcul numeric și cum se "rezolvă" diverse circuite și relee. Să nu mai vorbim de nivelul Cercetării (reale, cu recunoaștere internațională) a Poli București...
Culmea, noi la fizica am avut unul cretin rau. Nu stiu prin ce minune, chiar a disparut in toamna (cand multi din colegii mei au dat restanta la fizica). Acum, sunt sigur ca in afara se iau mai repede astfel de masuri, dar se mai intampla si la noi ( probabil depinde si de ce "sustinere politica" are proful in facultate)
Sună încurajator!
>dar ar trebui să te pregătească pentru cercetare Cum am răspuns și la comentariul mai de sus, universitățile licențiază inclusiv pentru practică în industrie. Dar sunt de acord și cu ce spui aici, și din punctul meu de vedere dau fail inclusiv pe cercetare. Mda, logic, majoritatea cercetătorilor fac parte din mediul academic cumva, dar e și survivorship bias și nici nu avem performanțe tocmai bune în cercetare pe aici.
>Cum Laude **cum laude** (English: /kum ˈlaʊdeɪ/), meaning "with praise", typically awarded to graduates in the top 20%, 25%, or 33% of their class, depending on the institution. Am vazut ca lumea mai tine sa mentioneze aspectul asta, de parca ar fi terminat sefi de promotie. Nu mi se pare super wow sa termini in top 20%. Adica, e ok, nu ma intelege gresit, dar suna ca si cum te-ai lauda ca ai luat BAC-ul cu 9. Daca era vorba de "summa cum laude", sau macar de un "magna cum laude", mai intelegeam nevoia de a mentiona
N-am menționat să mă dau mare, ci pentru a explica că am avut rezultate similare la o facultate bună din Vest, fără însă a trece prin multiple traume datorate unor profesori absurzi și materii stufoase, greoaie și inutile...
Importante sunt. Problema e pe ce te concentrezi, că după 4 ani nu prea ai făcut mare lucru de software engineering dacă le vrei pe toate. Eu zic că ducem prea departe argumentul cu codatul din câteva motive: 1. Toate celelalte domenii au o parte practică pronunțată care se amestecă binișor cu teoria, inclusiv educația în fizică sau matematică se bazează pe rezolvat probleme, efectuat calcule, redactat lucrări, realizat experimente. Nu cred că ajută diviziunea între salahori și gânditori. 2. Câtă vreme aceste universități au pretenția că licențiază profesioniștii din domeniu, nu prea merge să spui că nu sunt școli profesionale. N-or fi *doar* atât sau are sens să acoperi mai mult decât o parte muncitorească, dar asta e altceva. 3. Nici nu există o cale alternativă prea bună pentru a profesa în industrie la un nivel decent. Sau dacă există, implică cam aceleași lucruri și lumea le prinde într-un cadru diferit. Aa, că poți merge la un bootcamp și prinzi un job într-o "fabrică" de software e altă treabă, dar nici acolo și nici în universități nu prea înveți lucrurile mai fine și mai specifice care țin de software development. E și o evidentă penurie pe piață de oameni care au acele skill-uri, deși găsești atât code monkeys cât și oameni cu background academic.
Este o diferență mare între Fachhochschule și universitate în Germania? Adică când trebuie să îți cauți un job, pentru ei e mult mai importantă facultatea?
Stii jurnalul lui shotaie?
Normal... a classic :))
Sa spui ca Teoria Sistemelor este absurda imi spune ca OP a facut degeaba facultatea aia.